简要说明：初中电学电工仪表应用实例手提箱初中物理电学分析仪表手提箱电工仪器仪表电学仪器电子测量仪器物理实验仪器
学生家庭实验室器材（湖北省教育技术装备处推荐使用）  
手提初中电、磁学实验箱，零售：480元/箱。 寻求全国各地代理
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　　初中电学电工仪表应用实例手提箱初中物理电学分析仪表手提箱电工仪器仪表电学仪器电子测量仪器物理实验仪器
学生家庭实验室器材（湖北省教育技术装备处推荐使用） 
为什么要建立“学生家庭实验室”？ 
一、 为什么要建立“学生家庭实验室”？
 “湖北省水果湖第一中学” 是湖北省委的子弟中学，有一流的实验设备和实验器材，
有良好的学生实验环境和条件，为何还要加强“三开展活动”呢？这是因为：
1、目前有许多本科毕业生因找不着工作又去重读技校，
2、目前有许多大学生因动手能力差在竞争上岗中又被淘汰，
3、目前有许多大学生在实际工作中因缺乏创新能力而无所作为。
4、许多家长不满足于当前的应试教育而希望自己的孩子能够多动手、多动脑，
使自己的孩子能够像爱迪生、法拉第一样，从小就能够多参加科学实验活动。
5、学校领导、教师更希望能够培养出高素质人才！
6、至今我国还未能拿到一个诺贝尔奖（日本已拿到4个）
更希望我国第一个诺贝尔奖获得者将出自“湖北省水果湖第一中学” 的学生
二、“学生家庭实验室”是“武汉时代科普研究所”和“武汉市水果湖第一中学”
联合开展的国家级科研课题（2007年--2009年）：
  科研课题全称为： “初中学生家庭科学小实验室的建设和使用研究”，
简称为：“学生家庭实验室” 
三、“学生家庭实验室”器材的特点：
1、依据教育部“新课标”而设计（经教育部教学仪器研究所的捡测），
（湖北省教育技术装备处推荐使用）
 2、积木结构，使用安全灵活，可在家庭建立理想的实验室。
 3、有利于培养孩子的动手能力和创新能力。
 4、送给孩子的最佳礼品（让他们开创自己的家庭实验基地、今后再不断地补充、
完善，使她成为孩子高中、大学以至于将来参加工作以后的“家庭科研基地”）
5、“学生家庭实验室”的 手提箱内配有实验演示光碟，方便学生在家中自己学会做实验。
手提电, 磁学实验箱 可完成的实验数超过47个
人教版内容：1、如何使一只小灯泡亮起来2,如何使两只小灯泡亮起
来（串联和并联）3、认识电流表4、怎样测量电流5、认识电压表
6、怎样测量电压7、用电压表测量干电池电压8, 用电压表测量小灯泡
两端的电压9、认识滑动变阻器  10, 用滑动变阻器改变灯泡的亮度 
11, 用改变电压来改变灯泡的亮度12, 制作小台灯13, 制作调光(用滑动
变阻器)小台灯 14, 探究欧姆定律15, 用伏安法测电阻16, 测小灯泡的
冷,热对电阻比  17, 探究串联电路中电流的规律18, 探究串联电路中
电压的规律19, 探究并联电路中电流的规律20, 探究并联电路中电压的
规律并21, 串联电路的电阻 22, 并联电路的电阻23,探究短路的危害
(电路短时间短路触摸导线温度的变化)24, 测量小灯泡的电阻25, 测量
小灯泡的电功率26, 探究电流发热跟哪些因素有关27, 认识直流电动机
(使直流电动机转动) 28, 测量直流电动机的电功率29, 探究改变直流电
动机的转速(改变电源电压) 30, 自制指南针31,探究改变直流电动机的
转速(用滑动变阻器)  32,自制电磁铁33,探究电磁铁的磁极与电流关系
34,探究磁铁的磁场(用3个指南针画出磁铁磁感线)35, 探究磁铁的磁化
和退磁(用电机磁铁对钢针)36,探究改变直流电动机的转动方向(改变
电源正负极)37,探究奥斯特的发现(电流周围的磁场) 38、认识发光二
极管39、认识条形磁铁40、认识蹄形磁铁41、探究条形磁铁的磁感
线42、探究蹄形磁铁的磁感线
人教版以外的内容：（5个）
（请登录:科普器材网、学生家庭实验室器材的三伏继电器应用）
 43, 探究 三伏继电器的购造,原理和接线  44、探究 火灾报警器
45, 探究 水位报警器 46, 探究 下雨告知器 47, 探究 防盗报警器 
手提初中电、磁学实验箱，零售：480元/箱。 寻求全国各地代理
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